sexta-feira, 7 de junho de 2013

FAÇA AMOR, NÃO FAÇA GUERRA
   

          A partir de 1959, o governo comunista do Vietnã do Norte e a ditadura estabelecida no Vietnã do Sul disputaram o controle do território.
          Para evitar a reunificação do Vietnã sob um regime comunista, os Estados Unidos enviaram armas e soldados ao Sudeste asiático no início dos anos 1960. Conforme as imagem dos combates e das baixas eram veiculadas pela mídia, aumentavam as críticas à participação norte-americana no conflito.
Entre os setores sociais que protestaram contra a participação dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã, os jovens tiveram atuação destacada. Milhares deles saíram às ruas em passeatas e manifestações. Nas universidades, os debates fervilhavam. Sob o lema "Faça amor, não faça guerra", os hippies encabeçaram os movimentos juvenis pelo pacifismo.
NOGUEIRA, Fausto Henrique Gomes; CAPELLARI, Marcos Alexandre (Orgs.). História: ser protagonista. São Paulo: edições SM, 2010.

                                              Fonte: www.deciogoes.blogspot.com


                                          Fonte: www.vanialima.blog.br

PROPOSTA DE ATIVIDADA (3º C e D)

1) Verificando a existência de um conflito armado como foi a Guerra do Vietnã, disputa entre Vietnã do Norte (socialista) e Vietnã do Sul (capitalista) que teve interferência dos Estados Unidos. Explique o significado do termo "Guerra Quente", utilizado pelo autor do livro na página 142.

2) Além das manifestações pacifistas em favor da paz, a ONU também cumpriu uma função importante na busca por um mundo sem guerras. Fale a respeito da criação da ONU e descreva o contexto em que ela foi criada.

3) A participação dos jovens na contestação contra a Guerra do Vietnã foi fundamental para o fim da guerra. Como você caracterizaria a participação política ou cultural dos jovens brasileiros hoje? Justifique sua resposta.

4) Analise a letra da canção de Jonh Lennon, pensando no contexto estudado.

Imagine

Imagine there's no heaven
It's easy if you try
No hell below us
Above us only sky
Imagine all the people
Living for today

Imagine there's no countries
It isn't hard to do
Nothing to kill or die for
And no religion too
Imagine all the people
Living life in peace

You may say
I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope some day
You'll join us
And the world will be as one

Imagine no possessions
I wonder if you can
No need for greed or hunger
A brotherhood of man
Imagine all the people
Sharing all the world

You may say,
I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope some day
You'll join us
And the world will live as one

Imagine
Imagine que não há paraíso
É fácil se você tentar
Nenhum inferno abaixo de nós
Acima de nós apenas o céu
Imagine todas as pessoas
Vivendo para o hoje

Imagine não existir países
Não é difícil de fazer
Nada pelo que matar ou morrer
E nenhuma religião também
Imagine todas as pessoas
Vivendo a vida em paz

Você pode dizer
Que sou um sonhador
Mas não sou o único
Tenho a esperança de que um dia
Você se juntará a nós
E o mundo será como um só

Imagine não existir posses
Me pergunto se você consegue
Sem necessidade de ganância ou fome
Uma irmandade do Homem
Imagine todas as pessoas
Compartilhando todo o mundo

Você pode dizer
Que sou um sonhador
Mas não sou o único
Tenho a esperança de que um dia
Você se juntará a nós
E o mundo viverá como um só
                                        

domingo, 28 de abril de 2013


REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E O FILME "TEMPOS MODERNOS": proposta de atividades para os alunos do 2º Ano (A,B,C) do Ensino Médio da Escola Estadual Comandante Maurício Coutinho Dutra



                                         Fragmento do filme "Tempos Modernos" disponível                 em:http://www.youtube.com/watch?v=XFXg7nEa7vQ


TEMPOS MODERNOS, DE CHARLES CHAPLIN - COMENTÁRIO E FILME


TEMPOS MODERNOS é o primeiro filme em que Charles Chaplin utilizou efeitos sonoros
que até então eram pouco conhecidos. A produção é de 1936, Chaplin atua e dirige o filme.
ANÁLISE DO FILME TEMPOS MODERNOS: O último filme mudo de Chaplin foi Tempos Modernos, retrata a vida urbana nos Estados Unidos nos anos 30, logo após a crise de 1929, quando a depressão atingiu toda sociedade norte-americana, levando a maior parte da população ao desemprego e à fome.

O filme foca a vida na sociedade industrial caracterizada pela produção pegando por base o sistema de linha de montagem e criticando a alienação do operário desse meio de produção e também a modernidade e o capitalismo crescente, já que o trabalhador é manipulado pelo poder do capital.

Fazendo um breve resumo sobre o filme antes da análise, a figura central do filme é Carlitos, o personagem clássico de Chaplin, que trabalha em uma indústria, principal meio de distribuição de emprego da época, após sofrer um surto ele é considerado louco e levado a uma clínica, após ser liberado ele é imediatamente preso, por engano, já que estava junto de um movimento comunista, sendo considerado o líder pelos policiais. Na prisão ele cometeu um ato de heroísmo, fazendo assim que sua na prisão melhorasse muito, tinha uma cela só para ele, em perfeito estado. Assim que liberado da prisão Carlitos fazia de tudo pra voltar, já que a vida na prisão era muito melhor do que a vida nas ruas da cidade, uma das várias críticas demonstradas no filme. Foi no meio dessa confusão que ele conhece uma jovem, moça muito pobre, que tinha perdido o pai nos constantes conflitos entre polícia e civis pela cidade, Carlitos se apaixona pela garota, e daí por diante eles estão juntos contra a crise que os persegue durante o filme.

Analisando o filme, são percebidas as várias críticas que o criativo Chaplin mostrou em Tempos Modernos, ele trata das desigualdades entre a vida dos pobres e das camadas mais ricas, além de mostrar também que a mesma sociedade capitalista que explora os trabalhadores, alimenta todo conforto e diversão da burguesia. Cenas como a que Carlitos e a jovem órfã conversam no jardim de uma casa, ou aquela em que Carlitos e a mesma jovem encontram-se numa loja de departamentos, ilustram bem essas questões. A alienação do operário é outra crítica muito enfatizada dentro do filme, o exemplo seria nas cenas em que Carlitos faz o movimento repetitivo de apertar o equipamento, mesmo não estando em serviço, além da representação de grandes máquinas na fábrica, ou seja, mostrando uma maior importância e magnitude das máquinas contra o trabalhador.

Logo no início do filme, um rebanho de ovelhas é mostrado indo para um matadouro e logo após mostra os trabalhadores indo para uma indústria, assim fazendo uma alusão, simbolizando o contingente de operários que são totalmente submissos a seu emprego na fábrica, tendo que dar o máximo de si para a produção da indústria, e assim, como já citei, gerando o lucro para o capital. O relógio que aparece no filme e a rapidez em que a industria é movida representa também a maior necessidade do mercado que cresce cada vez mais com esse ritmo, além da idéia de otimização do tempo, ou seja, produzir mais em menos tempo.

A cena de Carlitos entrando dentro da máquina é uma das cenas mais clássicas do filme (na imagem acima), essa passagem representa o operário como mera peça do sistema e pode a qualquer momento ser sugado pela máquina psicologicamente. O consumismo é um tema abordado também por Chaplin na sua obra, ele demonstra na cena da loja a vontade e necessidade de consumo por parte de Carlitos e da jovem dos produtos que o mercado oferece cada vez mais.

A crescente urbanização também é mostrada em Tempos Modernos logo após a cena em que Carlitos sai da clínica, onde acabava de ser aconselhado pelo médico a ficar calmo e não se estressar, sendo essa passagem uma ironia crítica, já que no estado em que se encontrava a cidade, com a industrialização, era impossível ficar do jeito que o médico queria. Como já citei, a fome e a violência estão totalmente dentro do contexto do filme, sendo mais uma crítica, usando a família da jovem e o assassinato do pai como as cenas ligadas a esse problema, além do assalto de bandidos que estavam com fome na loja em que Carlitos estava trabalhando. Junto com a jovem, Carlitos demonstra uma grande vontade de ter uma vida digna, uma casa, um emprego. Esse sonho os personagens levam com eles até o final do filme, indicando o positivismo por parte deles.

Juntamente com O Garoto e O Grande Ditador, Tempos Modernos está entre os filmes mais conhecidos do ator e diretor Charles Chaplin, sendo considerado um marco na história do cinema.
Texto disponível em:http://artebrasilis.blogspot.com.br/2011/03/tempos-modernos-de-charles-chaplin.html. Acessado em: 28/04/2013.


PROPOSTA DE ATIVIDADE:
Considerando o tema que estamos estudando que trata da Revolução Industrial, faça um comentário relacionando elementos tratados no filme que podem ajudar a entender as consequências do processo de industrialização iniciado na Inglaterra durante o século XVIII.
Para realizar a atividade, clique em comentários, ao finalizar coloque seu nome e série.